從花蓮沿臺9線南下，進入臺東縣界後，映入眼簾的便是一座很特別的建築：池上地牛故事館。這棟館舍的一樓，分別是池上產業文化展示中心、客家產業交流中心與遊客服務區，二樓則是池上地質展示中心，展示池上的地質模型、法國地質學家安朔葉教授（Jacques Angelier）的研究成果、紀事年表等。
這座館舍與張勝雄校長有什麼關係呢？有兩個元素：一是客家，一是池上地質。
張勝雄是客家人，1940年出生於苗栗公館，次年即隨長輩及父母移居池上。初到池上時，暫時借住在親戚家，後來買了大坡南溪的山田，才在那兒定居了下來。
由於父親工作的關係，先後讀瑞穗國小與玉里國小，接著就讀玉里初中。在玉里求學期間，住在親戚家，課後必須幫忙放牛、挑水、做農務。初中畢業後考上花蓮師範學院，1958年畢業後，分發到福原國小任教。1975年開始先後擔任錦屏國小、福原國小教導主任，鸞山國小、廣原國小、大坡國小校長，1999年自大坡國小校長退休，在教育界服務滿40年。
張勝雄校長最為人稱道的是：他對自然科學的觀察與研究，以及對生態教學的重視。他在大坡國小任內，特地從海岸山脈搬回岩石，「種」在校園裡，方便孩子們認識地質與岩石；在校門入口的畸零地，設置水生植物園，讓師生容易就地觀察與研究；在教室前面的花圃，種蜜源植物，吸引蝴蝶來產卵，師生皆可觀察到蝴蝶的成長過程；同時保留池上斷層上會移動的溜滑梯，讓大家皆可看到板塊移動的證據。他也曾費盡心力尋找與復育大坡池原生種的白蓮花，與關心鄉內地方事務的人士，致力於大坡池的生態回復；1998年也協助「池上鄉志」地理篇生物章及教育篇的撰寫。
張勝雄校長在大坡國小任內，就開始協助中研院池上斷層研究團隊做研究。中研院地球科學研究所的研究人員，以及法國安朔葉教授來池上時，都是張校長陪同一起去紀錄與觀察，還曾經安排安朔葉教授在池上福原國小大禮堂演講，為池上鄉民解說池上斷層的特別及臺灣在地質上的獨特性。張校長退休之後，更積極投入這項研究，1998年協助在大坡國小設立「斷層監測潛變儀」，幾乎每天都詳細記錄儀表的刻度數字，持續超過十年。最後催生出「池上地牛館」與「安朔葉紀念館」，讓更多人看到「池上活動斷層」的研究。
張校長除了關心生態環境外，對池上的人文活動也很投入，曾任2000年玉清宮、保安宮與福德宮聯合圓醮慶典的總幹事，將宗教活動與藝文展演結合。他也參與「池上鄉文化解說員協會」，除培訓解說員外，自己也義務為遊客導覽。他竭力推動民間社團與公部門的結合，為池上鄉的生態、歷史留下珍貴記錄，令人欽佩！
（張校長於2019年12月6日病逝，謹以此文紀念這位認真、負責、愛鄉愛土的客家前輩。）
大坡國小內的「斷層監測潛變儀」（劉容貴攝）
池上地牛故事館暨客家產業交流中心（劉容貴攝）
文、圖／黃宣衛／中央研究院民族學研究所研究員
文章出處：中央大學客家學院電子報第342期2020-02-01
